Câu 1 · Trắc nghiệm
Đề tham khảo dùng chung – giáo viên điều chỉnh theo tài liệu GDĐP của tỉnh, thành phố mình.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nội dung giáo dục địa phương ở cấp trung học cơ sở nhằm mục đích chủ yếu nào?
-
A.
Thay thế các môn Lịch sử và Địa lí trong nhà trường.
-
B.
Trang bị cho học sinh hiểu biết về nơi mình sinh sống, bồi dưỡng tình yêu quê hương và ý thức góp phần giải quyết những vấn đề của quê hương.
-
C.
Chỉ giới thiệu các danh lam thắng cảnh để phục vụ du lịch.
-
D.
Luyện thi học sinh giỏi các môn văn hoá.
Câu 2 · Trắc nghiệm
Khi tìm hiểu lịch sử địa phương, tư liệu nào sau đây là tư liệu hiện vật?
-
A.
Câu chuyện về người lập làng do ông bà kể lại.
-
B.
Bài ca dao ca ngợi cảnh đẹp quê hương.
-
C.
Chiếc rìu đá được tìm thấy khi khai quật một di chỉ khảo cổ.
-
D.
Bài báo giới thiệu lễ hội truyền thống của địa phương.
Câu 3 · Trắc nghiệm
Truyền thuyết, ca dao, tục ngữ được nhân dân địa phương kể, hát và truyền lại từ đời này sang đời khác thuộc loại tư liệu nào?
-
A.
Tư liệu truyền miệng.
-
B.
Tư liệu hiện vật.
-
C.
Tư liệu chữ viết.
-
D.
Tư liệu gốc bằng hình ảnh.
Câu 4 · Trắc nghiệm
Khi tìm hiểu về một ngôi đình cổ ở địa phương, tư liệu nào sau đây là tư liệu gốc?
-
A.
Bài viết tổng hợp về ngôi đình được chia sẻ trên mạng xã hội.
-
B.
Cuốn sách tham khảo do một nhà nghiên cứu viết gần đây.
-
C.
Video giới thiệu du lịch được dựng lại từ nhiều nguồn ảnh.
-
D.
Tấm bia đá được dựng tại đình vào thời điểm xây dựng, ghi lại việc dựng đình.
Câu 5 · Trắc nghiệm
Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ được UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại vào năm nào?
-
A.
Năm 2009.
-
B.
Năm 2010.
-
C.
Năm 2012.
-
D.
Năm 2016.
Câu 6 · Trắc nghiệm
Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức hằng năm vào ngày nào?
-
A.
Ngày 15 tháng Giêng âm lịch.
-
B.
Ngày 10 tháng 3 âm lịch.
-
C.
Ngày 5 tháng 5 âm lịch.
-
D.
Ngày 15 tháng 8 âm lịch.
Câu 7 · Trắc nghiệm
Việc làm nào sau đây thể hiện ứng xử đúng khi tham quan một di tích lịch sử ở địa phương?
-
A.
Tuân thủ nội quy, giữ vệ sinh chung, không tự ý chạm vào hiện vật.
-
B.
Khắc tên lên cột, tường của di tích để làm kỉ niệm.
-
C.
Trèo lên tượng, bệ thờ để chụp ảnh cho đẹp.
-
D.
Bẻ cành cây, hái hoa trong khuôn viên di tích.
Câu 8 · Trắc nghiệm
Nhóm em được giao tìm hiểu về một lễ hội truyền thống của địa phương. Cách làm nào sau đây giúp thu được thông tin chính xác, đáng tin cậy?
-
A.
Chỉ đọc các bình luận trên mạng xã hội về lễ hội.
-
B.
Tự tưởng tượng thêm các chi tiết để bài giới thiệu hấp dẫn hơn.
-
C.
Chép lại nguyên văn bài làm của nhóm khác.
-
D.
Đọc tài liệu giáo dục địa phương, phỏng vấn người cao tuổi, ban quản lí di tích hoặc ban tổ chức lễ hội và đối chiếu các nguồn thông tin.
Câu 9 · Trắc nghiệm
Theo Luật Bảo vệ môi trường năm 2020, chất thải rắn sinh hoạt từ hộ gia đình, cá nhân được phân loại thành ba nhóm. Vỏ chai nhựa, giấy báo cũ, lon nhôm thuộc nhóm nào?
-
A.
Chất thải thực phẩm.
-
B.
Chất thải rắn có khả năng tái sử dụng, tái chế.
-
C.
Chất thải rắn sinh hoạt khác.
-
D.
Chất thải y tế.
Câu 10 · Trắc nghiệm
Lớp em tổ chức hoạt động “Giới thiệu di tích quê em” cho học sinh khối 6. Sản phẩm nào sau đây phù hợp nhất?
-
A.
Video ghép ảnh tải trên mạng không ghi nguồn, thêm chi tiết li kì do nhóm tự nghĩ ra.
-
B.
Bản chép nguyên văn một bài viết trên mạng và ghi tên nhóm là tác giả.
-
C.
Bài thuyết trình kèm ảnh do nhóm tự chụp, thông tin đã được đối chiếu với tài liệu giáo dục địa phương và ghi rõ nguồn.
-
D.
Bộ ảnh nhóm chụp khi đang trèo lên bệ thờ của di tích.
