Lưu ý quan trọng: Đây là đề ôn lý thuyết, kết quả được quy đổi thành Đạt/Chưa đạt. Đây không phải là kết quả đánh giá chính thức có điểm số thay cho đánh giá của nhà trường. Đề thi dưới đây thuộc chương trình Kết nối tri thức, thời gian làm bài 45 phút, dùng để ôn tập và tự kiểm tra kiến thức.
Bài viết này tổng hợp đầy đủ đề thi giữa kì 1 âm nhạc 11 có đáp án và lời giải chi tiết, kèm ma trận, hướng dẫn ôn tập và các câu hỏi thường gặp. Học sinh có thể làm bài trực tiếp, đối chiếu đáp án và rút ra những phần kiến thức còn yếu để ôn lại. Giáo viên có thể dùng đề này làm tài liệu ôn tập, giao bài luyện tập hoặc tham khảo khi xây dựng đề kiểm tra của lớp mình, trong khuôn khổ các tính năng hiện có của ClassOn.
Đề thi gồm ba phần quen thuộc: trắc nghiệm nhiều lựa chọn, đúng sai và tự luận. Cấu trúc này giúp học sinh vừa kiểm tra khả năng nhận biết khái niệm, vừa rèn khả năng giải thích, phân biệt và vận dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Phần lời giải được viết chi tiết, không chỉ cho biết đáp án đúng mà còn giải thích vì sao các phương án còn lại chưa phù hợp, vì sao một nhận định đúng sai là đúng hay sai, và bài tự luận được chấm theo từng ý ra sao.
Thông tin chung của đề thi như sau: môn Âm nhạc lớp 11, chương trình Kết nối tri thức, thời gian làm bài 45 phút, đề ôn lý thuyết, kết quả quy đổi thành Đạt/Chưa đạt. Đề thi mở đến ngày 31/12/2027 lúc 23:59, cho phép nộp muộn và được công khai để học sinh làm bài ôn tập. Khi làm bài, học sinh nên bấm giờ đúng 45 phút, làm nghiêm túc như một bài kiểm tra thật để kết quả tự đánh giá phản ánh đúng năng lực của mình.
Ma trận
Ma trận dưới đây cho thấy cấu trúc đề thi và mức độ của từng phần. Mức Biết là nhận biết khái niệm và đặc điểm cơ bản, mức Hiểu là giải thích và phân biệt, mức Vận dụng là áp dụng kiến thức để phân tích hoặc trình bày cách thực hiện.
Tóm tắt ma trận: Trắc nghiệm: Số câu 16, Mức độ Biết: 8 câu, Hiểu: 5 câu, Vận dụng: 3 câu, Điểm 4; Đúng/Sai: Số câu 2 câu, mỗi câu 4 ý, Mức độ Biết: 3 ý, Hiểu: 3 ý, Vận dụng: 2 ý, Điểm 2; Tự luận: Số câu 2 câu, Mức độ Hiểu: 1 câu, Vận dụng: 1 câu, Điểm 4. Tổng: Số câu 20 câu, Điểm 10.
Đề thi
Phần I. Trắc nghiệm
Chọn một phương án đúng nhất cho mỗi câu. Mỗi câu đúng được 0,25 điểm.
Câu 1. Cao độ trong âm nhạc là gì?
A. Độ to nhỏ của âm thanh
B. Độ cao thấp của âm thanh
C. Độ dài ngắn của âm thanh
D. Màu sắc của âm thanh
Câu 2. Trường độ trong âm nhạc là gì?
A. Độ cao thấp của âm thanh
B. Độ dài ngắn của âm thanh
C. Độ mạnh nhẹ của âm thanh
D. Tốc độ của bản nhạc
Câu 3. Nhịp 2/4 có đặc điểm gì?
A. Mỗi nhịp có 2 phách, phách đầu mạnh
B. Mỗi nhịp có 3 phách đều mạnh
C. Mỗi nhịp có 4 phách
D. Không có phách mạnh
Câu 4. Nhịp 3/4 có đặc điểm gì?
A. Mỗi nhịp có 2 phách
B. Mỗi nhịp có 3 phách, phách đầu mạnh
C. Mỗi nhịp có 4 phách đều nhau
D. Mỗi nhịp chỉ có 1 phách
Câu 5. Nhịp 4/4 có đặc điểm gì?
A. Mỗi nhịp có 2 phách
B. Mỗi nhịp có 3 phách
C. Mỗi nhịp có 4 phách, phách đầu mạnh nhất
D. Mỗi nhịp không chia phách
Câu 6. Giọng trưởng thường gợi cảm giác nào?
A. Buồn và trầm lắng
B. Tươi sáng và vui tươi
C. Chỉ gợi cảm giác căng thẳng
D. Không gợi cảm giác nào
Câu 7. Giọng thứ thường gợi cảm giác nào?
A. Trầm lắng và sâu lắng hơn giọng trưởng
B. Luôn vui tươi rộn ràng
C. Chỉ dùng cho nhạc nhanh
D. Không có âm chủ
Câu 8. Hợp âm ba gồm những âm nào?
A. Ba âm xếp chồng theo quãng ba
B. Một âm duy nhất
C. Bốn âm bất kì
D. Chỉ hai âm cao nhất
Câu 9. Khi hát, hơi thở đúng có vai trò gì?
A. Chỉ để hát to hơn
B. Làm giọng khàn nhanh hơn
C. Giúp giữ hơi ổn định, hát rõ lời và đúng cao độ
D. Thay cho việc luyện thanh
Câu 10. Khi hát tập thể, điều quan trọng là gì?
A. Ai hát to người đó đúng
B. Hát theo ý riêng
C. Hòa giọng, giữ nhịp chung và nghe nhau
D. Không cần giữ nhịp
Câu 11. Đọc nhạc đúng yêu cầu người học làm gì?
A. Chỉ đọc tên nốt thật nhanh
B. Chỉ cần nhớ lời bài hát
C. Đọc đúng cao độ, trường độ và nhịp
D. Đọc thật to là đủ
Câu 12. Nghe nhạc có chủ đích giúp người học điều gì?
A. Chỉ nhớ tên bài hát
B. Nghe càng nhiều càng tốt mà không cần chú ý
C. Chỉ để giải trí
D. Nhận biết giai điệu, nhịp, âm sắc và cảm xúc bài nhạc gợi ra
Câu 13. Âm sắc giúp phân biệt điều gì?
A. Độ cao của nốt nhạc
B. Độ dài của nốt nhạc
C. Tốc độ bản nhạc
D. Nguồn âm thanh khác nhau dù cùng cao độ
Câu 14. Khi biểu diễn một bài hát, người hát cần chú ý điều gì?
A. Chỉ cần thuộc lời
B. Hát càng nhanh càng hay
C. Chỉ cần đứng yên
D. Thể hiện đúng giai điệu, nhịp, sắc thái và cảm xúc phù hợp
Câu 15. Tiết tấu trong âm nhạc là gì?
A. Thứ tự các nốt nhạc theo trường độ tạo thành nhịp điệu của giai điệu
B. Độ to nhỏ của âm thanh
C. Màu sắc của nhạc cụ
D. Tên của bản nhạc
Câu 16. Khi luyện tập một bài hát mới, bước hợp lý đầu tiên là gì?
A. Hát thật nhanh toàn bài
B. Chỉ tập đoạn khó nhất
C. Bỏ qua phần nhịp
D. Nghe và đọc nhạc, làm quen giai điệu và nhịp trước khi hát thuộc
Phần II. Đúng/Sai
Mỗi câu có 4 ý, mỗi ý đúng được 0,25 điểm. Hãy xác định mỗi ý là Đúng hay Sai.
Câu 17. Về lí thuyết âm nhạc
Ý 1. Cao độ là độ cao thấp, trường độ là độ dài ngắn của âm thanh.
Ý 2. Nhịp 2/4 có 2 phách, nhịp 3/4 có 3 phách, nhịp 4/4 có 4 phách.
Ý 3. Giọng trưởng và giọng thứ gợi cùng một cảm xúc trong mọi trường hợp.
Ý 4. Hợp âm ba chỉ cần một âm duy nhất là đủ.
Câu 18. Về hát, đọc nhạc và nghe nhạc
Ý 1. Hơi thở đúng giúp giữ hơi ổn định, hát rõ lời và đúng cao độ.
Ý 2. Hát tập thể cần hòa giọng, giữ nhịp chung và nghe nhau.
Ý 3. Đọc nhạc đúng chỉ cần đọc tên nốt thật nhanh.
Ý 4. Nghe nhạc có chủ đích giúp nhận biết giai điệu, nhịp, âm sắc và cảm xúc.
Phần III. Tự luận
Mỗi câu 2 điểm, chấm theo từng ý trong hướng dẫn chấm ở phần đáp án.
Câu 19. Trình bày cách luyện tập một bài hát mới: từ nghe và đọc nhạc, luyện hơi thở, luyện cao độ và nhịp, đến biểu diễn trọn vẹn, nêu rõ mục tiêu của từng bước.
Câu 20. Phân tích một bài hát mà em yêu thích theo các yếu tố: giai điệu, nhịp, tiết tấu, giọng và cảm xúc mà bài hát gợi ra, đồng thời nêu cảm nhận của em.
Đáp án nhanh
Đáp án: 1B, 2B, 3A, 4B, 5C, 6B, 7A, 8A, 9C, 10C, 11C, 12D, 13D, 14D, 15A, 16D; Đúng/Sai 17: Đ, Đ, S, S; 18: Đ, Đ, S, Đ.
Lời giải chi tiết
Đáp án trắc nghiệm
Câu 1: B. Cao độ là độ cao thấp của âm thanh. To nhỏ là cường độ, dài ngắn là trường độ, màu sắc là âm sắc.
Câu 2: B. Trường độ là độ dài ngắn của âm thanh. Cao thấp là cao độ, mạnh nhẹ là cường độ, tốc độ thuộc nhịp độ.
Câu 3: A. Nhịp 2/4 có 2 phách trong mỗi nhịp, phách đầu mạnh và phách sau nhẹ. Các phương án còn lại mô tả sai số phách hoặc trọng âm.
Câu 4: B. Nhịp 3/4 có 3 phách, phách đầu mạnh và hai phách sau nhẹ. Các phương án còn lại sai về số phách hoặc trọng âm.
Câu 5: C. Nhịp 4/4 có 4 phách, phách đầu mạnh nhất, phách ba mạnh vừa. Các phương án còn lại sai số phách hoặc phủ nhận việc chia phách.
Câu 6: B. Giọng trưởng thường gợi tươi sáng và vui tươi. Buồn trầm lắng thường gắn với giọng thứ, căng thẳng không phải đặc trưng riêng của giọng trưởng.
Câu 7: A. Giọng thứ thường gợi trầm lắng và sâu lắng hơn giọng trưởng. Vui tươi rộn ràng là cảm giác thường gắn với giọng trưởng, còn âm chủ vẫn có trong giọng thứ.
Câu 8: A. Hợp âm ba gồm ba âm xếp chồng theo quãng ba. Một âm không tạo hợp âm, bốn âm bất kì và chỉ hai âm cao nhất đều không đúng định nghĩa.
Câu 9: C. Hơi thở đúng giúp giữ hơi ổn định, hát rõ lời và đúng cao độ. Chỉ hát to, làm khàn giọng hay thay luyện thanh đều không phải vai trò của hơi thở đúng.
Câu 10: C. Hát tập thể cần hòa giọng, giữ nhịp chung và nghe nhau. Hát to, hát riêng hay không giữ nhịp đều phá sự hòa hợp của tập thể.
Câu 11: C. Đọc nhạc đúng cần đúng cao độ, trường độ và nhịp. Đọc nhanh, chỉ nhớ lời hay đọc to đều chưa đủ.
Câu 12: D. Nghe có chủ đích giúp nhận biết giai điệu, nhịp, âm sắc và cảm xúc. Chỉ nhớ tên, nghe không chú ý hay chỉ giải trí đều chưa phải mục đích học tập đầy đủ.
Câu 13: D. Âm sắc giúp phân biệt nguồn âm dù cùng cao độ, ví dụ các nhạc cụ khác nhau. Cao độ, trường độ và tốc độ thuộc các yếu tố khác.
Câu 14: D. Biểu diễn cần đúng giai điệu, nhịp, sắc thái và cảm xúc phù hợp. Chỉ thuộc lời, hát nhanh hay chỉ đứng yên đều chưa đủ.
Câu 15: A. Tiết tấu là thứ tự các âm theo trường độ tạo nhịp điệu cho giai điệu. To nhỏ là cường độ, màu sắc là âm sắc, tên bản nhạc không phải tiết tấu.
Câu 16: D. Bước hợp lý là nghe và đọc nhạc, làm quen giai điệu và nhịp trước khi hát thuộc. Hát nhanh toàn bài, chỉ tập đoạn khó hay bỏ nhịp đều làm việc luyện tập kém hiệu quả.
Đáp án và giải thích Đúng/Sai
Câu 17: Về lí thuyết âm nhạc
Ý 1: Đúng. Đúng, vì đây là hai thuộc tính cơ bản giúp phân biệt các âm trong giai điệu.
Ý 2: Đúng. Đúng, vì số đầu của chỉ số nhịp cho biết số phách trong mỗi nhịp.
Ý 3: Sai. Sai, vì giọng trưởng thường tươi sáng hơn, giọng thứ thường trầm lắng hơn, dù cảm xúc còn phụ thuộc giai điệu và tiết tấu.
Ý 4: Sai. Sai, vì hợp âm ba gồm ba âm xếp chồng theo quãng ba, một âm không tạo thành hợp âm.
Câu 18: Về hát, đọc nhạc và nghe nhạc
Ý 1: Đúng. Đúng, vì hơi thở là nền tảng cho việc phát âm ổn định và kiểm soát cao độ.
Ý 2: Đúng. Đúng, vì sự hòa hợp của tập thể phụ thuộc vào nhịp chung và việc lắng nghe lẫn nhau.
Ý 3: Sai. Sai, vì đọc nhạc đúng còn cần đúng cao độ, trường độ và nhịp.
Ý 4: Đúng. Đúng, vì nghe có chủ đích là quan sát có mục tiêu các yếu tố âm nhạc trong tác phẩm.
Hướng dẫn chấm tự luận
Câu 19. Bài làm cần trình bày theo trình tự luyện tập, mỗi bước gắn với mục tiêu cụ thể.
Nêu được bước nghe và đọc nhạc, làm quen giai điệu và nhịp: 0.5 điểm
Nêu được luyện hơi thở và cao độ: 0.5 điểm
Nêu được luyện nhịp và ghép lời: 0.5 điểm
Nêu được bước biểu diễn trọn vẹn với sắc thái và cảm xúc: 0.5 điểm
Câu 20. Bài làm cần gắn cảm nhận với yếu tố âm nhạc cụ thể, tránh nhận xét chung chung.
Nêu được đặc điểm giai điệu và nhịp, tiết tấu: 0.75 điểm
Nêu được giọng và sắc thái chung: 0.5 điểm
Nêu cảm nhận rõ ràng, có lí giải gắn với yếu tố âm nhạc: 0.5 điểm
Trình bày mạch lạc, đúng trọng tâm: 0.25 điểm
Bảng điểm
| Phần | Cách tính | Điểm thang 10 | Điểm thang x4 |
|---|---|---|---|
| Trắc nghiệm | 16 x 0,25 | 4 | 16 |
| Đúng/Sai | 8 ý x 0,25 | 2 | 8 |
| Tự luận | 2 x 2 | 4 | 16 |
| Tổng | 10 | 40 |
Kiểm chứng: 4 cộng 2 cộng 4 bằng 10, và 10 nhân 4 bằng 40. Vì vậy tổng điểm theo thang x4 của đề thi này là 40 điểm.
Làm bài online, chấm tự động
Học sinh có thể làm bài online tại đề thi giữa kì 1 Âm nhạc 11.
Trên ClassOn, phần trắc nghiệm và đúng sai được chấm tự động và lưu điểm ngay sau khi nộp bài, giúp học sinh biết ngay những câu mình còn sai. Phần tự luận được chấm theo hướng dẫn chấm từng ý ở trên, kết quả chung của đề ôn lý thuyết này được quy đổi thành Đạt hoặc Chưa đạt. Ngoài đề thi, ClassOn còn có ngân hàng câu hỏi gồm trắc nghiệm, đúng sai và tự luận, khung thời gian làm bài, số lần làm bài, cho phép nộp muộn, đăng đề cho lớp, bảng tin, bình luận và khảo sát, giúp giáo viên tổ chức ôn tập thuận tiện hơn.
Để bắt đầu, học sinh có thể truy cập trang chủ ClassOn, xem hướng dẫn sử dụng ClassOn và đăng ký tài khoản tại trang đăng ký ClassOn nếu chưa có tài khoản.
Mẹo ôn tập hiệu quả
Ôn theo cặp khái niệm dễ nhầm
Cao độ đi với trường độ, nhịp đi với tiết tấu, giọng trưởng đi với giọng thứ, âm sắc đi với cường độ. Học theo cặp giúp phân biệt nhanh khi làm trắc nghiệm.
Nghe, đọc rồi mới hát
Với một bài hát mới, hãy nghe vài lần, đọc nhạc theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu rồi mới hát theo lời. Trình tự này giúp giữ đúng cao độ và nhịp ngay từ đầu.
Tập viết phân tích gắn với yếu tố cụ thể
Khi phân tích một bài hát, đừng chỉ nói hay hoặc buồn. Hãy chỉ ra giai điệu lên xuống ra sao, nhịp nào nổi bật, giọng nào được dùng và vì sao các yếu tố đó tạo ra cảm xúc ấy.
Làm đề trong đúng 45 phút
Bấm giờ khi làm đề này, làm trắc nghiệm trước, đúng sai sau, tự luận cuối cùng. Dành khoảng 5 phút cuối để soát lại đáp án và đọc lại bài tự luận.
Một mẹo chung nữa là ôn tập theo nhóm nhỏ: mỗi người tự làm đề trong 45 phút, sau đó cùng đối chiếu lời giải và giải thích lại cho nhau những câu sai. Việc giải thích lại bằng lời của mình giúp kiến thức ở lại lâu hơn nhiều so với việc chỉ đọc đáp án. Cuối cùng, hãy ghi lại những khái niệm hay nhầm lẫn vào một trang riêng và xem lại trang đó trước ngày kiểm tra.
Ôn tập hiệu quả không phải là học thật nhiều trong một buổi, mà là ôn đều, làm đề có bấm giờ và sửa kĩ từng câu sai.
FAQ
đề thi giữa kì 1 âm nhạc 11 có bao nhiêu câu?
Đề thi có 20 câu gồm 16 câu trắc nghiệm, 2 câu đúng sai mỗi câu 4 ý và 2 câu tự luận, tổng điểm thang 10 và tổng điểm thang x4 là 40.
Đề thi này có phải là đề kiểm tra chính thức của nhà trường không?
Không. Đây là đề ôn lý thuyết, kết quả được quy đổi thành Đạt hoặc Chưa đạt để học sinh tự đánh giá và ôn tập, không thay cho kết quả đánh giá chính thức của nhà trường.
Làm bài trong bao lâu?
Thời gian làm bài là 45 phút. Học sinh nên bấm giờ khi làm bài và dành khoảng 5 phút cuối để soát lại đáp án.
Phần trắc nghiệm và đúng sai có được chấm tự động không?
Có. Khi làm bài online trên ClassOn, phần trắc nghiệm và đúng sai được chấm tự động và lưu điểm ngay sau khi nộp bài, còn phần tự luận được chấm theo hướng dẫn chấm từng ý.
Học sinh nên ôn tập phần nào trước?
Nên ôn khái niệm cơ bản trước, sau đó luyện phân biệt các khái niệm dễ nhầm, cuối cùng luyện phân tích và trình bày ở dạng tự luận. Cách ôn theo ba mức Biết, Hiểu và Vận dụng này bám sát ma trận của đề thi.
Có thể làm lại đề thi nhiều lần không?
Đề thi được cấu hình số lần làm bài là 0 theo yêu cầu của bản nháp này và cho phép nộp muộn, thời gian mở đến ngày 31/12/2027 lúc 23:59. Học sinh nên làm bài nghiêm túc ở lần đầu để tự đánh giá đúng, sau đó ôn lại những phần còn yếu trước khi làm lại.
Chúc các em ôn tập tốt và đạt kết quả như mong muốn với đề thi giữa kì 1 này. Nếu thấy đề thi hữu ích, hãy chia sẻ cho bạn bè cùng lớp để cùng nhau ôn tập.
