Đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 có đáp án giữa kì 1

Đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 có đáp án dưới đây gồm 10 câu trắc nghiệm 4 lựa chọn, mỗi câu 1 điểm, làm trong 15 phút, dùng cho bài kiểm tra thường xuyên giữa học kì 1 năm học 2026–2027. Đây là đề tham khảo nội dung chung về văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế địa phương ở dạng tổng quát, không bám riêng tỉnh, thành phố nào; giáo viên điều chỉnh, thay ví dụ cho phù hợp với tài liệu giáo dục địa phương của tỉnh mình. Bài có đủ ma trận, đề, bảng đáp án và giải thích từng câu.

Đề lớp 6 tập trung vào kĩ năng tìm hiểu quê hương qua các nguồn tư liệu, di sản và lễ hội gắn với Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương, cách ứng xử khi tham quan di tích và việc phân loại rác sinh hoạt tại nguồn. Em nên tự làm trước, bấm giờ đúng 15 phút, rồi mới đối chiếu đáp án.

Muốn được chấm điểm ngay, em có thể làm đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 trực tuyến trên ClassOn (miễn phí, không cần cài đặt).

Thông tin chung về đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 có đáp án

Thời gian, số câu, thang điểm

• Thời gian làm bài: 15 phút (không kể thời gian phát đề)
• Cấu trúc: 10 câu trắc nghiệm 4 lựa chọn, mỗi câu 1,0 điểm, tổng 10 điểm.
• Loại đề: Kiểm tra 15 phút (đánh giá thường xuyên) – giữa học kỳ 1.
• Năm học: 2026–2027. Chương trình: GDPT 2018, nội dung giáo dục địa phương lớp 6.

Đề tham khảo dùng chung: Dùng chung cho các tỉnh, thành phố; nội dung bám khung nội dung giáo dục địa phương của Chương trình GDPT 2018 (văn hoá, lịch sử truyền thống, địa lí, kinh tế, hướng nghiệp, chính trị – xã hội, môi trường) và dùng các ví dụ di sản cấp quốc gia, UNESCO. Giáo viên điều chỉnh, thay thế câu hỏi cho phù hợp với tài liệu Giáo dục địa phương của tỉnh, thành phố mình.

Phạm vi kiến thức giữa học kì 1 Giáo dục địa phương 6

Phạm vi nội dung: Tìm hiểu địa phương qua các nguồn tư liệu (hiện vật, truyền miệng, chữ viết; tư liệu gốc); di sản, lễ hội truyền thống (Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương, Giỗ Tổ Hùng Vương, ứng xử tại di tích); bảo vệ môi trường địa phương (phân loại rác sinh hoạt tại nguồn).

Đây là những nội dung mở đầu quen thuộc của tài liệu giáo dục địa phương lớp 6 ở nhiều tỉnh: học cách tìm hiểu địa phương qua tư liệu trước, rồi mới đi vào di sản, lễ hội và môi trường. Em nên hỏi lại thầy cô phạm vi cụ thể trước khi ôn.

Ma trận đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6

Đề nghiêng về nhận biết (6 câu), có 3 câu thông hiểu và 1 câu vận dụng, phù hợp với học sinh mới làm quen nội dung giáo dục địa phương ở cấp THCS.

Đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 giữa kì 1 (đề bài)

Phần trắc nghiệm (10 câu, 10 điểm)

Chọn một phương án đúng cho mỗi câu từ câu 1 đến câu 10 (mỗi câu 1,0 điểm).

Câu 1. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nội dung giáo dục địa phương ở cấp trung học cơ sở nhằm mục đích chủ yếu nào?
A. Thay thế các môn Lịch sử và Địa lí trong nhà trường.
B. Trang bị cho học sinh hiểu biết về nơi mình sinh sống, bồi dưỡng tình yêu quê hương và ý thức góp phần giải quyết những vấn đề của quê hương.
C. Chỉ giới thiệu các danh lam thắng cảnh để phục vụ du lịch.
D. Luyện thi học sinh giỏi các môn văn hoá.

Câu 2. Khi tìm hiểu lịch sử địa phương, tư liệu nào sau đây là tư liệu hiện vật?
A. Câu chuyện về người lập làng do ông bà kể lại.
B. Bài ca dao ca ngợi cảnh đẹp quê hương.
C. Chiếc rìu đá được tìm thấy khi khai quật một di chỉ khảo cổ.
D. Bài báo giới thiệu lễ hội truyền thống của địa phương.

Câu 3. Truyền thuyết, ca dao, tục ngữ được nhân dân địa phương kể, hát và truyền lại từ đời này sang đời khác thuộc loại tư liệu nào?
A. Tư liệu truyền miệng.
B. Tư liệu hiện vật.
C. Tư liệu chữ viết.
D. Tư liệu gốc bằng hình ảnh.

Câu 4. Khi tìm hiểu về một ngôi đình cổ ở địa phương, tư liệu nào sau đây là tư liệu gốc?
A. Bài viết tổng hợp về ngôi đình được chia sẻ trên mạng xã hội.
B. Cuốn sách tham khảo do một nhà nghiên cứu viết gần đây.
C. Video giới thiệu du lịch được dựng lại từ nhiều nguồn ảnh.
D. Tấm bia đá được dựng tại đình vào thời điểm xây dựng, ghi lại việc dựng đình.

Câu 5. Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ được UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại vào năm nào?
A. Năm 2009.
B. Năm 2010.
C. Năm 2012.
D. Năm 2016.

Câu 6. Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức hằng năm vào ngày nào?
A. Ngày 15 tháng Giêng âm lịch.
B. Ngày 10 tháng 3 âm lịch.
C. Ngày 5 tháng 5 âm lịch.
D. Ngày 15 tháng 8 âm lịch.

Câu 7. Việc làm nào sau đây thể hiện ứng xử đúng khi tham quan một di tích lịch sử ở địa phương?
A. Tuân thủ nội quy, giữ vệ sinh chung, không tự ý chạm vào hiện vật.
B. Khắc tên lên cột, tường của di tích để làm kỉ niệm.
C. Trèo lên tượng, bệ thờ để chụp ảnh cho đẹp.
D. Bẻ cành cây, hái hoa trong khuôn viên di tích.

Câu 8. Nhóm em được giao tìm hiểu về một lễ hội truyền thống của địa phương. Cách làm nào sau đây giúp thu được thông tin chính xác, đáng tin cậy?
A. Chỉ đọc các bình luận trên mạng xã hội về lễ hội.
B. Tự tưởng tượng thêm các chi tiết để bài giới thiệu hấp dẫn hơn.
C. Chép lại nguyên văn bài làm của nhóm khác.
D. Đọc tài liệu giáo dục địa phương, phỏng vấn người cao tuổi, ban quản lí di tích hoặc ban tổ chức lễ hội và đối chiếu các nguồn thông tin.

Câu 9. Theo Luật Bảo vệ môi trường năm 2020, chất thải rắn sinh hoạt từ hộ gia đình, cá nhân được phân loại thành ba nhóm. Vỏ chai nhựa, giấy báo cũ, lon nhôm thuộc nhóm nào?
A. Chất thải thực phẩm.
B. Chất thải rắn có khả năng tái sử dụng, tái chế.
C. Chất thải rắn sinh hoạt khác.
D. Chất thải y tế.

Câu 10. Lớp em tổ chức hoạt động “Giới thiệu di tích quê em” cho học sinh khối 6. Sản phẩm nào sau đây phù hợp nhất?
A. Video ghép ảnh tải trên mạng không ghi nguồn, thêm chi tiết li kì do nhóm tự nghĩ ra.
B. Bản chép nguyên văn một bài viết trên mạng và ghi tên nhóm là tác giả.
C. Bài thuyết trình kèm ảnh do nhóm tự chụp, thông tin đã được đối chiếu với tài liệu giáo dục địa phương và ghi rõ nguồn.
D. Bộ ảnh nhóm chụp khi đang trèo lên bệ thờ của di tích.

Đáp án và hướng dẫn chấm đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6

Bảng đáp án (mỗi câu đúng 1,0 điểm)

Đáp án: 1-B, 2-C, 3-A, 4-D, 5-C, 6-B, 7-A, 8-D, 9-B, 10-C.

Giải thích chi tiết

Câu 1 (B – Nhận biết): Chương trình GDPT 2018 xác định nội dung giáo dục địa phương là các vấn đề cơ bản hoặc thời sự về văn hoá, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp... của địa phương, bổ sung cho nội dung giáo dục chung, nhằm giúp học sinh hiểu nơi mình sinh sống, yêu quê hương và có ý thức góp phần giải quyết các vấn đề của quê hương. Nội dung này bổ sung chứ không thay thế các môn học, không chỉ phục vụ du lịch hay luyện thi.

Câu 2 (C – Nhận biết): Tư liệu hiện vật là những dấu tích vật chất của người xưa còn lưu lại (công cụ, đồ dùng, công trình...). Chiếc rìu đá khai quật được là hiện vật. Câu chuyện kể lại và bài ca dao là tư liệu truyền miệng; bài báo là tư liệu chữ viết.

Câu 3 (A – Nhận biết): Truyền thuyết, ca dao, tục ngữ được lưu truyền bằng lời kể, lời hát qua nhiều thế hệ nên là tư liệu truyền miệng. Chúng không phải là đồ vật (hiện vật), cũng không ra đời dưới dạng văn bản viết hay hình ảnh.

Câu 4 (D – Thông hiểu): Tư liệu gốc là tư liệu ra đời vào thời điểm diễn ra sự kiện, liên quan trực tiếp đến sự kiện. Tấm bia dựng ngay khi xây đình, ghi lại việc dựng đình là tư liệu gốc. Bài viết tổng hợp, sách tham khảo viết sau này, video dựng lại đều được tạo ra sau, dựa trên các nguồn khác nên không phải tư liệu gốc.

Câu 5 (C – Nhận biết): Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ được UNESCO ghi danh năm 2012. Năm 2009 là năm ghi danh Dân ca Quan họ Bắc Ninh và Ca trù; năm 2010 là Hội Gióng ở đền Phù Đổng và đền Sóc; năm 2016 là Thực hành Tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ của người Việt.

Câu 6 (B – Nhận biết): Giỗ Tổ Hùng Vương diễn ra vào ngày 10 tháng 3 âm lịch hằng năm (“Dù ai đi ngược về xuôi / Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”). Ngày 15 tháng Giêng là Tết Nguyên tiêu, ngày 5 tháng 5 là Tết Đoan ngọ, ngày 15 tháng 8 là Tết Trung thu.

Câu 7 (A – Thông hiểu): Tham quan di tích cần tuân thủ nội quy, giữ vệ sinh, không chạm vào hiện vật để bảo vệ di sản. Khắc tên, trèo lên tượng, bẻ cây hoa đều là hành vi xâm hại di tích và cảnh quan; Luật Di sản văn hoá năm 2024 nghiêm cấm hành vi xâm hại, huỷ hoại hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá và cảnh quan văn hoá của di tích.

Câu 8 (D – Thông hiểu): Muốn có thông tin đáng tin cậy cần khai thác nhiều nguồn chính thống (tài liệu GDĐP, người am hiểu, ban quản lí) và đối chiếu với nhau. Bình luận mạng xã hội thường thiếu kiểm chứng; tự thêm chi tiết là làm sai lệch thông tin; chép bài nhóm khác không phải là tự tìm hiểu và không bảo đảm chính xác.

Câu 9 (B – Nhận biết): Luật Bảo vệ môi trường năm 2020 chia chất thải rắn sinh hoạt của hộ gia đình, cá nhân thành ba nhóm: chất thải rắn có khả năng tái sử dụng, tái chế; chất thải thực phẩm; chất thải rắn sinh hoạt khác. Vỏ chai nhựa, giấy báo, lon nhôm có thể tái chế nên thuộc nhóm thứ nhất. Chúng không phải thức ăn thừa (chất thải thực phẩm); “chất thải y tế” không thuộc ba nhóm chất thải sinh hoạt nói trên.

Câu 10 (C – Vận dụng): Sản phẩm giới thiệu di tích cần có thông tin chính xác, được kiểm chứng, ghi nguồn và tôn trọng di tích. Video thêm chi tiết bịa đặt làm sai lệch giá trị di tích; chép bài rồi nhận là của mình là vi phạm bản quyền, thiếu trung thực; trèo lên bệ thờ là hành vi xâm hại di tích.

Thang điểm

Lưu ý khi chấm:

• Mỗi câu trả lời đúng được 1,0 điểm; không chọn, chọn sai hoặc chọn từ hai phương án trở lên được 0 điểm.
• Tổng điểm toàn bài là 10,0 điểm (số câu đúng × 1,0).
• Theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, nội dung giáo dục của địa phương được đánh giá bằng nhận xét theo hai mức Đạt, Chưa đạt. Giáo viên có thể dùng điểm bài làm làm căn cứ nhận xét (gợi ý: từ 5,0 điểm trở lên xem xét mức Đạt), theo quy định cụ thể của nhà trường.
• Đây là đề tham khảo dùng chung: giáo viên có thể thay các câu ví dụ bằng di tích, lễ hội, nghề truyền thống, số liệu của tỉnh, thành phố mình (lưu ý dùng tên đơn vị hành chính sau sắp xếp từ ngày 1/7/2025).

Làm đề Giáo dục địa phương 6 trực tuyến miễn phí trên ClassOn

Đề này đã có trên hệ thống ClassOn. Em làm đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 trực tuyến: chọn đáp án cho 10 câu trong 15 phút, nộp bài là biết điểm và xem lại đáp án từng câu.

Thầy cô muốn dùng đề cho cả lớp có thể tạo lớp và giao đề miễn phí trên ClassOn. Thầy cô có thể thay vài câu ví dụ bằng nội dung của tỉnh mình trước khi giao; hệ thống tự chấm.

Cần thêm câu hỏi để luyện, em vào ngân hàng câu hỏi công khai của ClassOn.

Cách ôn tập để làm tốt bài kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6

• Phân biệt các loại tư liệu: tư liệu hiện vật là đồ vật, công trình còn lại; tư liệu truyền miệng là truyền thuyết, ca dao, lời kể; tư liệu chữ viết là văn bản, sách, bài báo. Gặp câu hỏi, em tự hỏi: tư liệu này tồn tại dưới dạng gì?
• Nhớ khái niệm tư liệu gốc: tư liệu ra đời đúng thời điểm sự kiện, liên quan trực tiếp đến sự kiện (ví dụ tấm bia dựng khi xây đình). Sách, bài viết, video làm sau này dựa trên nguồn khác thì không phải tư liệu gốc.
• Lập bảng mốc UNESCO ngắn: 2009 Dân ca Quan họ Bắc Ninh và Ca trù, 2010 Hội Gióng, 2012 Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ, 2016 Thực hành Tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ. Đề hay dùng các năm này làm phương án nhiễu.
• Câu ứng xử và câu tìm hiểu thông tin: chọn phương án tôn trọng nội quy di tích, trung thực, có đối chiếu nhiều nguồn và ghi rõ nguồn. Phương án "bịa thêm cho hấp dẫn" hay "chép bài người khác" luôn sai.
• Phân loại rác tại nhà: nhớ ba nhóm chất thải rắn sinh hoạt theo Luật Bảo vệ môi trường năm 2020 (tái sử dụng, tái chế; thực phẩm; khác) và thử phân loại rác ở nhà mình một tuần.

Lưu ý: nội dung Giáo dục địa phương khác nhau theo tỉnh/thành

Tài liệu giáo dục địa phương do từng tỉnh, thành phố biên soạn, nên tên bài và ví dụ mỗi nơi một khác. Khi ôn, em đọc thêm phần viết về chính quê mình trong tài liệu đang học. Từ ngày 1/7/2025, nhiều tỉnh, xã đã sắp xếp lại, nên em ghi tên đơn vị hành chính theo tên mới.

Câu hỏi thường gặp

Đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6 có dùng chung cho mọi tỉnh không?

Có thể dùng chung. Riêng câu về Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương là di sản chung của cả nước, còn các câu về tư liệu, ứng xử ở di tích và phân loại rác áp dụng được ở mọi địa phương. Thầy cô nên thay 2–3 câu ví dụ bằng nội dung trong tài liệu của tỉnh mình để sát chương trình hơn.

Giáo dục địa phương lớp 6 được đánh giá bằng điểm hay nhận xét?

Theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, nội dung giáo dục của địa phương được đánh giá bằng nhận xét theo hai mức Đạt hoặc Chưa đạt. Bài kiểm tra 15 phút này vẫn được chấm theo thang 10 để thầy cô có căn cứ nhận xét; đề gợi ý từ 5,0 điểm trở lên thì xem xét mức Đạt, còn mức cụ thể do nhà trường quy định.

Nên ôn gì trước bài kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 6?

Em ôn ba nhóm: (1) các loại tư liệu và tư liệu gốc; (2) Giỗ Tổ Hùng Vương, các di sản được UNESCO ghi danh và cách ứng xử ở di tích; (3) ba nhóm chất thải rắn sinh hoạt. Sau đó làm đề có bấm giờ và đọc lại giải thích ở câu sai.

Làm đề Giáo dục địa phương 6 online ở đâu?

Em làm đề trực tuyến trên ClassOn miễn phí, nộp bài là biết điểm. Muốn luyện thêm, em vào ngân hàng câu hỏi công khai. Thầy cô có thể giao đề cho cả lớp sau khi tạo lớp miễn phí.

Tài liệu ôn tập Giáo dục địa phương 6 liên quan

• cấu trúc đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương lớp 6
• cấu trúc đề thi giữa học kỳ Giáo dục địa phương lớp 6
• đề kiểm tra 1 tiết Giáo dục địa phương lớp 6
• đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 7 có đáp án
• đề kiểm tra 15 phút Giáo dục địa phương 8 có đáp án
• Ngân hàng câu hỏi công khai của ClassOn

Sẵn sàng thử sức? Làm đề trực tuyến trên ClassOn để biết điểm ngay sau 15 phút.